六、质量保障
审核要素：6.1教学质量保障体系
审核要点:①院系教学质量标准建设及执行情况；②院系质量保障体系建设情况，基层学术组织在专业建设、课程建设、人才培养方面的责任及作用；③院系教学质量管理队伍建设。
要点内涵：
1.质量标准是针对质量而提出的要求和必须遵守的规定。
2.教学各环节包括专业建设、课程建设、培养方案、教学大纲、教案、教材使用、毕业论文（设计）、试卷（出题、成绩评定、试卷分析）、实验和实习等，每个环节都应建立明确的质量标准。
3.在学校质量保障体系下，各院系应有自己的督导组等质量保障模式和体系结构。
4.建立院系质量保障的队伍体系、组织体系、制度体系、质量监控体系、质量评价反馈体系、质量改进体系等，各体系相互协调、相互促进，形成教学质量管理的有机整体。
5.应明确基层学术组织在专业建设、课程建设、人才培养方面的责任及作用。
重点要求：
1.总结学院质量保障体系建设情况。
2.建立健全教学各环节质量标准，重点加强专业培养目标、专业标准建设，着重提高培养方案、教学大纲、毕业论文（设计）、试卷的质量。
3.加强教学管理制度建设，重点加强质量监控措施的落实，着重建立质量持续改进机制。
4.加强教学档案建设，重点提高核心档案的质量，着重建立教学过程管理档案。
5.说明院系教学管理人员队伍情况。
审核要素：6.2质量监控
审核要点:①院系自我评估及质量监控的内容与方式；②院系自我评估及质量监控的实施效果；③院系督导组的建设及在教学质量监控中的作用；④学生参与评教的积极性、主动性和真实性。
要点内涵：
1.质量监控是质量保障体系最重要的内容之一。
2.院系建立完善的教学管理规章制度和教学质量监控机制，对教学质量实施了有效监控。包括两个层面：落实了学校制度；制定了院系的制度，并有效实施。
3.建立高水平的教学督导队伍，进行了有效地检查、监督和指导。
4.建立完善的评教、评学制度，并有效利用评价结果提示人才培养质量。
5.开展学院自我评估，注重教师和学生对教学工作的评价，注重学生学习效果和教学资源使用效率评价，注重用人单位对人才培养的评价。
6.规范管理只能保障基本的教学质量，为进一步提高教学质量，应建立激励机制，充分调动广大教师内在的教书育人的积极性，关注激励制度建设。
重点要求：
1.建立学院课堂教学质量评价体系，加强同行评价，呈现完整的课堂教学评价结果。
2.加强院领导、系主任、院系督导等管理人员听课制度的落实，提交听课记录。
3.总结学生评教结果，及时反馈至每位教师，跟踪改进情况。
4.建立毕业生跟踪反馈机制以及有高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制，对培养目标是否达成进行定期评价。
5.建立用人单位对毕业生的评价制度。6.建立用人单位、行业等对教学工作的反馈制度。
审核要素：6.3质量信息及利用
审核要点:①院系教学基本状态数据库的质量信息数据统计、分析、反馈情况；②院系质量信息公开及年度质量报告完成情况。
要点内涵：
1.院系应利用好学校反馈的教学基本状态数据库信息，对基本状态数据库信息进行统计分析，并及时反馈给教师，促进其改进工作。学校正在采购相关数据系统将提供给院系使用。前两年数据将由学校设法提供。
2.建立学院年度质量报告制度，并以适当形式向学校和社会公布，接受监督与评价。
重点要求：
1.对教学基本状态数据进行统计和分析，分析结果用于培养方案优化和人才培养质量的提升。
2.重视、完善学院年度本科教学质量报告发布制度。
审核要素：6.4质量改进
审核要点:①院系对学校评估、督导意见的整改措施及效果；②质量改进的途径与方法；③质量改进的效果与评价。
要点内涵：
1.评估是手段，改进是目的，质量持续改进是针对目前存在的问题、薄弱环节和可能出现的问题，采取的有效的纠正与预防措施，达到不断提高质量的目的。
2.重点考察学院质量监控体系是否能有效推动改进工作；是否有政策保障；是否有推进质量改进的合适途径和有效方法；质量改进的效果。
重点要求：
1.提出质量改进的具体举措及效果。
2.提供质量改进的佐证材料。
七、特色
审核要素：①院系创新创业教育具体规划、实施方案、配套措施及取得的成效；②院系在长期教学实践中形成的优势与特色。
要点内涵：
1.院系在创新创业教育方面的构思及效果；
2.创新创业实践团队建设思路及开展工作情况；
3.院系建设创新创业课程情况，包括将专业理论、实验课程建设成为创新创业类课程；
4.院系在本科生国际交流方面的工作经验；
5.学院其它特色工作。重点要求：1.特色要体现“特”字。2.特色要有可推广性。