本报讯（政文）按照学校深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段学习计划，校党委理论学习中心组26日上午进行学习实践科学发展观专题学习，围绕“解放思想、寻求发展新突破”的主题进行了集中学习研讨。
校学习实践活动领导小组组长、校长刘志刚主持学习会，党委理论学习中心组全体成员出席会议。
学习会前，中心组成员认真学习了胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话、李毅中部长在工业和信息化部深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话以及《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等学习材料中的有关内容和学校印发的学习参考资料，为召开专题学习会作好了充分准备。
学习会上，中心组成员围绕学习主题，结合个人自学情况和分管工作谈了心得体会，进行了热烈讨论。大家认为，解放思想是党的思想路线的本质要求，是深入学习实践科学发展观的首要条件。要坚持与时俱进、实事求是的思想作风，把解放思想贯穿于学习实践活动的全过程，把解放思想融入到学校工作的各个方面，通过思想的解放着力转变不适应科学发展观要求的思想观念，使我校广大党员的思想和行动更加符合服务“两化融合”和“军民结合”的新要求，更加符合创建特色鲜明高水平研究型大学的内在要求。解放思想的深度，决定着贯彻落实科学发展观的广度和深度，决定着学校的发展速度和水平。
刘志刚指出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。创建特色鲜明高水平研究型大学的实践历程表明，解放思想也是学校发展实现新突破、不断上水平的重要法宝。二次党代会召开以来，学校围绕创建特色鲜明高水平研究型大学的奋斗目标，坚持不懈地解放思想、改革创新，以思想解放推动了方方面面的工作，在发展理念、战略和思路上取得了一系列重要标志性成果，全校师生的思想观念和思想认识发生了深刻变化。但是也必须清醒地认识到，学校改革发展正处在关键阶段，还面临一些困难和问题，对此我们必须要继续解放思想，以发展的视野审视发展中的问题，以发展的办法突破发展上的障碍。
刘志刚强调，继续解放思想，就是要在遵循中国特色社会主义高等教育规律、学习借鉴国内外高水平大学的有益经验、深刻总结二次党代会以来形成的发展理念和成功经验的基础上，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，加速转变影响和制约科学发展的思想观念和惯性思维，加快形成体制机制创新的清晰思路和有效办法，以思想的解放和理论的创新，推动高水平研究型大学建设不断深入。要通过继续解放思想，摒弃不符合科学发展观要求、不适应内涵式建设和内涵式发展的观念，把那些敢试、敢闯、敢创新、敢突破的勇气进一步激发出来，把那些蕴藏在广大师生思想中谋划科学发展的巨大能量进一步释放出来。继续解放思想的出发点和落脚点都体现在发展这第一要务上，归根结底就是要真正落到学校发展的“实地”上，也就是要把解放思想和推进学校各项事业的科学发展更加紧密地结合起来，用思想解放的成果谋划科学发展之策，凝聚科学发展之力，拓宽科学发展之路，绘就学校改革发展的新篇章。
刘志刚指出，解放思想是一个永无止境的过程，是一个在认识中行动的过程，是一个在行动中认识的过程。面对历史赋予学校的重大使命和广大师生员工的新期待，只有在继续解放思想上迈出更大步伐，只有在改革发展的实践中不断深化对办好人民满意大学的认识，才能从容应对前进道路上的各种挑战，才能不断深化内涵建设和内涵式发展。当前，要对照科学发展观的内涵，以历史的观点和发展的眼光，认真总结和梳理近年来学校各方面工作的经验和不足。要紧密围绕“强化体制机制创新，加快内涵式发展；突出‘三海一核’特色，创建研究型大学”这一实践载体，紧密围绕学校确定的八项议题展开思想大讨论，以思想解放促理论创新，努力形成一批有价值、有深度的思想理论成果，不断丰富特色鲜明高水平研究型大学的科学内涵，为第三次党代会胜利召开奠定坚实的思想基础。
刘志刚要求，院系、机关以及直属单位的领导班子要按照科学发展观的要求，在更深层次思考本单位本部门改革发展的关键问题和具体工作中的现实问题，着力提高落实上级部门和学校党委决策部署的贯彻领会能力，着力解决阻碍科学发展的机制创新问题，形成加快发展、创新发展、科学发展的新共识，为实现学校发展新突破注入新动力和新活力。各级领导班子、领导干部要作解放思想的先锋和表率，带头坚持解放思想、实事求是，引导广大党员进一步深化对深化内涵建设、创建高水平研究型大学各项战略部署和工作任务的思想认识，为实现学校发展取得新突破、实现新跨越形成思想共识、汇聚强大力量。